Recursos para comprender el museo como agente educador

El breve pero interesante artículo que se presenta con el mismo título que esta entrada y cuya autora, Dolores Álvarez Rodríguez (profesora de la asignatura), me hadado a conocer los diferentes tipos de publicaciones que podemos encontrar en torno al asunto de “museos y educación”. Publicaciones de hace algunos años, algunas más recientes que otras, pero, todas ellas desconocidas para mí.

Por ello, me resultó gratificante elaborar un cuadro con las distintas publicaciones que nos presenta Dolores Álvarez Rodríguez con su artículo.

LIBROS Y MONOGRAFÍAS
Título	Autor/a	Lugar y año de publicación	Descripción/características
“Didáctica del museo: el descubrimiento de los objetos”	Ángela García Blanco	Madrid, 1988	Planteamiento basado en el estudio y análisis de los objetos arqueológicos y el trabajo educativo en la sala de exposiciones
“Los museos y la educación en la comunidad”	María Inmaculada Pastor	Barcelona, 1992	Uno de los primeros en tratar el tema del museo y la educación en nuestro país
“Museos y escuelas: socios para educar”	Silvia Alderoqui	Buenos Aires, 1996	Presenta de manera muy concreta los usos del museo en la educación escolar
“Los museos y sus visitantes”	Eilean Hooper-Greenhill	Gijón, 1998	Enfocado al conocimiento del público y sus necesidades, haciendo especial énfasis en los escolares y las demandas de la educación formal
“Los talleres didácticos del IVAM”	IVAN	Valencia, 1998	Describe sus talleres didácticos; presentando además cuestiones educativas y escolares
“La educación patrimonial, Teoría y práctica en el aula, el museo e Internet”	Olaia Fontal	Gijón, 2003	Libro con los resultados de años de investigación para su tesis doctoral sobre la educación patrimonial
No especificado	María Inmaculada Pastor	2004	Trata una amplia gama de los aspectos de la pedagogía en torno al museo, enfocado tanto a profesionales de museo como a educadores de la enseñanza formal
“Una aproximación a la función social y educativa de los museo”	María Victoria Batista Pérez	La Laguna, 2004	Breve pero completo manual sobre la función educativa y social de los museos dentro de su grupo de trabajo e investigación Arsdidas
“Museografía didáctica”	Joan Santacana y Núria Serrat	Barcelona, 2005	Presenta un enfoque educativo del  museo, surgido de los programas de posgrado de la Universidad de Barcelona
“Educación como mediación en centros de arte contemporáneo”	Lidón Beltrán	Salamanca, 2005	Colección de textos de estudiosos internacionales de prestigio y de los propios agentes educativos en los museos de arte contemporáneo. Su objetivo era la búsqueda de buenas prácticas en el ámbito internacional que sirvieran de referente
“La mirada inquita. Educación artística y  museos”	Ricard Huerta y Romá de la  Calle	Valencia, 2005	Parte una autentica serie, es referente imprescindible para entender el devenir que ha tenido la difusión de la experiencia de educación artística en relación con los museos
“Espacios estimulantes, Museos y educación artística”	Ricard Huerta y Romá de la  Calle	Valencia, 2007	Parte una autentica serie, es referente imprescindible para entender el devenir que ha tenido la difusión de la experiencia de educación artística en relación con los museos
“Del museo al aula: disfrutar la cultura desde la diversidad”	Roser Calaf y Olaia Fontal	Gijón, 2007	Surge con el curso de verano celebrado en el MUSAC de León
“Estrategias críticas para una práctica educativa en al arte contemporáneo”	Olga Fernández y Víctor del Río Museo Patio Herreriano de Valladolid	Valladolid, 2007	Muy bien editada, con numerosas imágenes y relatos de las actividades eductivas
“Prácticas dialógicas. Intersecciones de la pedagogía crítica y la museología crítica”	Museo de Arte Moderno y Contemporáneo de Palma de Mallorca	Palma de Mallorca, 2007	Da una importante aportación a la manera de ver la experiencia educativa en relación con el arte contemporáneo
“Mentes sensibles. Investigar en educación y en museos”	Ricard Huerta y Romá de la  Calle	Valencia, 2008	Parte una autentica serie, es referente imprescindible para entender el devenir que ha tenido la difusión de la experiencia de educación artística en relación con los museos

GUÍAS DIDÁCTICAS
Título	Autor/a	Lugar y año de publicación	Descripción/características
No especificado	Departamento de Educación de Caixa Forum (antes, Laboratorio de las Artes)	No especificado	Convertido, con el tiempo, en referente nacional para la preparación de material educativo de calidad, ya sea para sala de exposiciones, para el aula o para su uso en los talleres de los propios museos

PUBLICACIONES PERIÓDICAS (REVISTAS ESPECIALIZADAS)
Título	Revista	Año de publicación	Descripción/características
“Los museos en la didáctica”	Iber	1998	Número especial de la revista
“Museografía didáctica en historia”	Iber	2004	No especificado
“Los niños y el museo”	Musa-A	2006	Editada por la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, el número seis de esta revista nos presenta diversos artículos de experiencias en museos, además de algunos especialmente dedicados a los niños
No especificado	Arte, individuo y sociedad. Universidad Complutense	2006	Artículos interesantes como el que publicaron dos investigadoras (kivatinetz y López) sobre el uso de la metodología del pensamiento visual en los museos españoles
“La ciudad y el patrimonio histórico como recursos educativos”	Iber	2009	No especificado
“Museos: la revolución didáctica”	Cuadernos de Pedagogía	2009	Presenta este especial “tema del mes” con diversos artículos que relatan experiencias de gran interés para la educación formal y con referencias bibliográficas básicas

OTRAS FUENTES
Título	Autor/a	Lugar y año de publicación	Descripción/características
“Museos para la participación”	Departamentos de Educación y Acción Cultural en el Museo de Bellas Artes de A Coruña	A Coruña, 2008	Publicación de las actas de las últimas Jornadas Estatales de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en el Museo de Bellas Artes de A Coruña
“Los museos en la educación, la formación de los educadores”	Museo Thyssen	Málaga	Publicación de las actas del congreso celebrado en el Museo Thyssen
“Aprender en el museo”	Máster de museos, educación y comunicación de la Universidad de Zaragoza. Comisario Pedro Lavado Paradinas	Huesca	Catálogo de la exposición celebrada en Huesca, con motivo de la celebración del aniversario del máster de museos, educación y comunicación de la Universidad de Zaragoza.

Al margen de todo esto, surge en el texto una frase que me resulta llamatica, “cómo la escuela ha de relacionarse con el museo y viceversa”. Me resulta una cuestión sumamente importante, dentro del ámbito que estamos estudiando e investigando. En los próximos días dedicaré mi búsqueda de información en torno a este enunciado.